研究発表のご報告：日本アダプテッド体育・スポーツ学会

日本アダプテッド体育・スポーツ学会にて、東京学芸大学との共同研究「発達障害児への水泳指導効果」の結果を発表しました。

「研究結果」

・3-4回のグループ指導で、子ども達の自己肯定感の向上が見られた

・自己制御（ワーキングメモリー）への影響は確認されなかった

「今後の研究計画」

・指導回数を増やし、長期的なデータを収集

・グループ指導と個別指導の差異を検証

発達障害児へのより良い水泳指導法の確立を目指し、引き続き研究を進めていきます！！